Het was tijd voor verandering op het schoolplein van CBS De Verbinding in Musselkanaal. Wat ooit een simpel, afgesloten plein was, is nu een bruisende, groene speelplek waar kinderen hun energie kwijt kunnen. Aan dit project ging heel wat vooraf. Dankzij het doorzettingsvermogen van directrice Lina Wubs, haar team en een succesvolle fondsenwerving, is het plein nu een plek waar kinderen kunnen spelen, ontspannen en elkaar ontmoeten.
CBS De Verbinding is een kleine basisschool met ongeveer 80 leerlingen, gelegen net buiten het centrum van Musselkanaal, Groningen. “We zijn echt een dorpsschool, omringd door boerderijen en vrijstaande huizen,” vertelt Lina. De meeste kinderen wonen in het buitengebied. Ze zitten op paardrijles, zijn graag buiten, echte buitenkinderen dus. Juist voor deze kinderen ontbrak er iets belangrijks: een fijne speelplek. “Ons oude plein was verouderd en saai. Sommige toestellen waren zelfs niet meer veilig,” vertelt Lina. Bovendien is er in de buurt verder geen andere speeltuin te vinden. Na schooltijd ging het hek op slot – zonde, want zo konden kinderen er buiten schooltijd niet spelen. Daar moest verandering in komen. Lina wilde een uitnodigende plek creëren waar, naast de leerlingen van De Verbinding, ook kinderen uit de buurt terechtkunnen. Een plein waar buitenkinderen ook na schooltijd hun energie kwijt kunnen. Via andere scholen in de regio hoorde Lina goede verhalen over BOERplay. Al snel kwam ze in contact met onze onderwijsadviseur Mark Winia. “Het eerste gesprek voelde meteen goed,” verteld ze. “Mark dacht echt met ons mee. Hij vertelde ook over de verschillende speltypes van kinderen: rauwers, douwers, bouwers en schouwers. Dat vonden we interessant, en het ontwerp is daar ook echt op afgestemd.” Ook aan educatief gebruik is gedacht. “We hebben een tegeltribune waar we buitenlessen kunnen geven,” legt Lina uit. “Zodra het weer het toelaat, gaan we dat vaker doen.” Zo’n nieuw groen schoolplein komt er natuurlijk niet zomaar. Het realiseren ervan vergde veel inzet, vooral op het gebied van fondsenwerving. “Dat was wel een klus,” geeft Lina toe. “We kregen van allerlei kanten tips over waar we subsidie konden aanvragen. Samen met een collega, die inmiddels niet meer op school werkt, zijn we daar flink mee aan de slag gegaan.” Het aanvragen van subsidies ging niet altijd gemakkelijk. “Soms kregen we snel akkoord, bij andere instanties moesten we de aanvraag meerdere keren aanpassen. Maar het was de moeite waard.” Daarnaast werden er allerlei acties op touw gezet om geld in te zamelen. Een van die acties was een sponsorloop, waarmee de leerlingen samen ongeveer duizend euro ophaalden. “Toevallig precies wat de duikelstangen kostten. Die hebben we daar dus van kunnen kopen.” En dat was niet alles. Elk jaar verkoopt de school droge worsten, paaseitjes en koeken. De opbrengsten zijn de afgelopen jaren zorgvuldig gespaard voor het nieuwe plein. Wat deze fondsenwerving bijzonder maakt, is dat het echt een gezamenlijk project was. Kinderen, ouders, juffen en meesters: iedereen droeg zijn steentje bij. “Dat maakt het extra speciaal,” zegt Lina. “Het is echt óns plein geworden.” Bij BOERplay merken we dat veel scholen en organisaties met dezelfde uitdaging kampen: het ontwerp ligt er al, de plannen zijn duidelijk, maar de financiering is nog een drempel. Gelukkig zijn er in Nederland talloze subsidiemogelijkheden – vooral voor projecten gericht op duurzaamheid, bewegen en spelen. Om jou op weg te helpen, hebben we een whitepaper ontwikkeld vol praktische tips en voorbeelden over fondsenwerving. Hierin lees je hoe je een sterk plan opstelt, hoe je inspeelt op de criteria van fondsen en hoe je jouw project overtuigend presenteert aan subsidieverstrekkers. 📄 Download de whitepaper fondsenwerving en ontdek hoe ook jouw speelplek werkelijkheid kan worden. De inrichting van het plein was niet zomaar een kwestie van wat speeltoestellen plaatsen. Het ontwerp is gebaseerd op de theorie van Bertus Mulder, die vier verschillende typen kinderen onderscheidt op basis van hun speelgedrag: rauwers, douwers, bouwers en schouwers. “Wat we nu echt zien, is dat het plein elk type kind aanspreekt. Sommige kinderen zitten rustig op een bankje te kijken, anderen zijn fanatiek aan het voetballen op het nieuwe voetbalveld. En ook de klimrekken worden volop gebruikt,” vertelt Lina. “Het ontwerp zorgt ervoor dat elke leerling zich op zijn of haar manier kan uiten, en dat is precies wat we wilden!” Hoewel de officiële opening nog moet plaatsvinden, is het plein al volop in gebruik. “Na schooltijd spelen er altijd kinderen,” vertelt Lina. “Ook kinderen die niet op onze school zitten, maar hier wel in de buurt wonen.” Daarmee is een belangrijke wens van Lina uitgekomen: het plein als centrale ontmoetingsplek voor de buurt. “We wilden dat het plein ook buiten schooltijd open zou zijn. Dat is gelukt. De enige zorg die we hadden, was of het plein netjes zou blijven. Daarom hebben we camera’s geplaatst. Maar tot nu toe gaat dat gelukkig goed.” Ook in de klas merken ze verschil. De juffen en meesters zien dat kinderen rustiger zijn als ze lekker buiten hebben kunnen razen. “Behalve als ze net een potje voetbal hebben verloren. Dan zijn ze nog wel eens chagrijnig,” zegt Lina lachend. De officiële opening van het plein staat nog op de planning. Het belooft een feestelijk moment te worden om stil te staan bij wat er samen is bereikt. Iedereen die een bijdrage heeft geleverd aan het plein wordt hiervoor uitgenodigd: van de kinderen, ouders en het schoolteam tot buurtbewoners, vrijwilligers en de mensen die zich hebben ingezet voor de fondsenwerving. Het nieuwe plein is tot stand gekomen dankzij de inzet van velen en dat mag gevierd worden.Een buitenplek voor buitenkinderen
Van wens naar werkelijkheid
Fondsenwerving met de hele gemeenschap
Hulp nodig bij fondsenwerving?
De vier speltypes: voor ieder kind wat wils
Een plein dat leeft
Een feestje om naar uit te kijken
