Die Grundschule De Schakel in Eindhoven wollte einen Schulhof, auf dem Kinder Platz haben, sich treffen können, auf dem für jeden Kindertyp etwas dabei ist und der Kinder besonders herausfordert. BOERplay nahm die Herausforderung an.
Peter Leenhouwers ist Direktor der De Schakel Grundschule in Eindhoven. De Schakel ist eine Nachbarschaftsschule, die in den letzten Jahren auch immer mehr Kinder von außerhalb der Nachbarschaft angezogen hat. „Wir sind jetzt eine leicht wachsende Schule mit etwas mehr als 200 Schülern.“
Leenhouwers kam vor elf Jahren zu De Schakel. “ Eine Umfrage unter Schülern, Lehrern und Eltern ergab, dass 90 Prozent es vorziehen würden, als Erste den Schulhof in Angriff zu nehmen. Und das habe ich verstanden. Es war eine große Ebene mit rissigem und gebrochenem Asphalt. Es sah nicht nach viel aus. «» Es hat dazu geführt, dass der Schulhof gekachelt und mit schönen Spielgeräten ausgestattet wurde.
Andere Bedürfnisse
Auf lange Sicht stellte sich jedoch heraus, dass dies nicht ausreichte. Im Laufe der Jahre hat sich die Schulbevölkerung verändert. Und teilweise aus diesem Grund auch die Notwendigkeit, unsere Ausbildung herausfordernder zu gestalten. Sowohl innerhalb als auch außerhalb des Klassenzimmers. Der Platz musste auch herausfordernd genug sein. In jedem Fall bot die Größe ausreichende Möglichkeiten.
Leenhouwers suchte nach einem Partner, um De Schakels Vision auf den Schulhof zu übertragen, und landete bei BOERplay. “ Dieser Anbieter hat eine Vision für die Gestaltung von Spielbereichen, die auf vier Spieltypen basiert – Rauwers, Douwers, Builders und Aurora -, die nahtlos zu unserer Vision passen. Wir wollen einen Schulhof, der den Kindern einerseits Raum gibt und ihnen andererseits die Möglichkeit gibt, sich zu treffen. Und letzteres ist ein sozio-emotionaler Aspekt: Auf einem Platz lernen Kinder, miteinander zu interagieren und zu spielen. Ein zweiter Teil der Vision ist, dass wir regelmäßig Unterricht im Freien geben und dass der Schulhof und das Layout dazu passen müssen.
Design Vision: vier Spieltypen und bewegendes Lernen
Ein guter Spielraum gibt Kindern die Möglichkeit, auf ihre eigene Art zu spielen und das zu tun, was zu ihrer Entwicklung passt. Ein gut ausgestatteter Schulhof trägt zu einer besseren Lernleistung und einer unterhaltsamen Schulzeit für Kinder bei. Zu diesem Zweck verwendet BOERplay den People-Type-Ansatz mit vier Spieltypen: Die Aktiven, Die Versanstalter, Die Macher und Die Einfühlsamen. Diese Spielmodi sind von der Vision von Bertus Mulder inspiriert. Dies betrifft die Gestaltung des gesamten Schulhofs, indem Platz für all diese Spieltypen geboten wird und somit die Bedürfnisse jedes Kindertyps erfüllt werden.
- Die Aktiven: Kinder, die Platz brauchen, um ihre Energie zu verlieren und herumzuspringen. Raumübersetzung: ein offenes Feld, in dem nichts notwendig und alles möglich ist; Laufen, Fußball, Basketball, Radfahren oder Skaten, je nach Oberfläche.
- Die Versanstalter: Kinder, die Struktur brauchen und nach einer Möglichkeit zum Spielen suchen. Räumliche Übersetzung: Ein strukturierter Raum, der speziell für eine Aktivität oder ein Spiel eingerichtet wurde, z. B. ein Spielgerät oder ein Sandkasten.
- Die Macher: Kinder, die loses Material verwenden, um ihre eigene Umgebung aufzubauen. Räumliche Übersetzung: Randbereich, die Kanten, mit denen andere Räume erstellt werden (häufig grün); herumspielen, pflücken, zusammenbrechen, sich verstecken.
- Die Einfühlsamen: Kinder, die Schutz brauchen. Sehen Sie zuerst, ob Sie teilnehmen oder sich nur ausruhen. Räumliche Übersetzung: Innen-Außen-Raum mit vertikalen oder horizontalen Grenzen, in denen Sie sich geschützt fühlen.
Bewegung während und außerhalb der Schule wirkt sich unter anderem positiv auf die Gehirnaktivität und die kognitiven Fähigkeiten aus. Zum Beispiel im Bereich Sprache und Arithmetik. Der Schulhof bietet zahlreiche Möglichkeiten, den Lehrplan, der im Inneren angeboten wird, auch im Freien zu erleben. Lernen macht Spaß, indem Lernen und Bewegung geschickt miteinander verbunden werden.
Spielhaus und Treffpunkt
Leenhouwers fragte dann einen Jungen und ein Mädchen aus jeder Gruppe, was vom alten Schulhof übrig bleiben sollte. Dies ergab unter anderem, dass das Spielhaus und das Fußballfeld erhalten bleiben sollten und dass die drei Tumble Racks für die ganz Kleinen um ein kleineres Viertel erweitert werden mussten. Dann fragte er, was sie gerne neu hätten und ein Swing erzielte besonders hohe Ergebnisse. Nach den Schülern ging Leenhouwers zu den Lehrern. Sie wollten einen Treffpunkt für die älteren Schüler. „In der alten Situation saßen sie auf Baumbänken um zwei Bäume herum, aber man kann sich nicht ansehen.“ BOERplay übersetzte die Anforderungen dann in ein Design, das allen Parteien vorgelegt wurde. Es führte zu einigen Anpassungen, nach denen das Design endgültig war.
Der Unterricht im Freien findet auf dem neuen Schulhof auf vielfältige Weise statt. Beispielsweise wurden Zahlen und Buchstaben mit Straßenaufklebern angebracht, und auch Farben in verschiedenen Formen spielen eine wichtige Rolle. Es gibt auch einen „Affenfelsen“, ein Gerät, das aus Bänken unterschiedlicher Höhe besteht, die aneinander befestigt sind. “ Es wird zum Beispiel im Zeichenunterricht verwendet, um darauf zu sitzen, genau wie die ‚Stände‘ rund um das Fußballfeld. “
Halbe Stämme
Um sicherzustellen, dass der Schulhof nach der Sanierung einheitlich bleibt, wurden bestimmte Teile des alten Platzes aufgepimpt, beispielsweise ein großes Gerät mit einer Hängebrücke für die älteren Kinder. Die alte Betonkante war mit halben Stämmen bedeckt. Das Spielhaus, an das die Jüngsten so angeschlossen waren, ist als neues Gerät zurückgekehrt. Der neue Schulhof wurde zu Beginn des Schuljahres eröffnet. Leenhouwers sieht nun die Auswirkungen in verschiedenen Bereichen. „Das Fußballfeld war früher sehr voll. Manchmal mit 40 bis 45 Kindern pro Pause. Nach der Neugestaltung beträgt diese Zahl die Hälfte. Der Rest teilt sich in alles auf, was um ihn herum herausfordert. Eine andere Sache, die wir sehen, ist, dass sich Gruppen von Kindern mehr als zuvor vermischen und andere Gruppen sich bilden. Und wir sehen, dass es weniger Konflikte gibt, weil es jetzt so viel Angebot gibt. Wenn eine Nebenstelle besetzt ist, wechseln Sie einfach zu einer anderen Nebenstelle. “
Bühne
Leenhouwers ist stolz auf die neue Bühne rund um den Eingang der Schule. Zuvor war dies eine leicht erhöhte Bühne um den Eingang, die 1,5 mal 1,5 Meter groß war und für Veranstaltungen wie den Empfang von Sinterklaas ungeeignet war. “ Wir haben eine Freiluftbühne verpasst. Es gibt jetzt eine erhöhte Außenbühne in Form eines Halbmonds mit einer Breite von sechs Metern und einer Höhe von 50 Zentimetern. Leenhouwers sieht, dass die neue Bühne auch bei den Kindern beliebt ist. „Die Kinder unserer Schule lieben es zu tanzen. Aus diesem Grund habe ich eine batteriebetriebene Soundbox mit einer SD-Karte mit den Top 40-Nummern gekauft. Sie dürfen sie benutzen, vorausgesetzt, sie drehen den Ton natürlich nicht zu laut. “
Ebenfalls neu auf dem Platz sind ein King-Feld, eine Familienschaukel und eine Tischtennisplatte aus Beton. Und ein Kreisverkehr mit einer Höhe einschließlich einer „Zapfsäule“, in der Kinder mit dem Verkehr auf ihren Fahrrädern und Karren üben können.
